بقلم الكاتبه: أميرة أبورايه
في زمنٍ تتسارع فيه المعرفة وتتسع فيه آفاق التواصل، لم يعد دور المعلم مقتصرًا على تقديم المعرفة داخل جدران الصف، بل أصبح دوره أن يكتشف إمكانات طلابه، ويصنع لهم الفرص، ويفتح أمامهم آفاقًا تتجاوز حدود المدرسة والمجتمع إلى العالم.
فالمعلم المبتكر لا يكتفي بتنمية تعلم الطالب أو دفعه إلى المشاركة في المنافسات المحلية، بل يعمل على نقل الطالب من المحلية إلى العالمية؛ من خلال صقل مهاراته، وتعزيز ثقته بنفسه، وتدريبه على التواصل والعرض باللغة الإنجليزية، وتوظيف التقنيات التعليمية والاستراتيجيات الحديثة في إنتاج المشروعات والابتكارات والمشاركة في المبادرات والمنافسات ذات الامتداد العالمي.
وهنا يصبح المعلم صانعًا للفرص؛ لا ينتظر أن يكتشف العالم طلابه، بل يعدّهم ليكونوا جديرين بأن يكتشفهم العالم. فالوصول بالطالب إلى منصات عالمية لا يمثل مجرد إنجازٍ تنافسي، بل هو انعكاس لإيمان المعلم بأن طموح الطالب لا ينبغي أن تحده حدود المكان، وأن التعليم الحقيقي هو الذي يمنح الطالب القدرة على أن يتعلم، ويبتكر، ويتواصل، ويمثل وطنه بثقة وكفاءة في المحافل العالمية.
