بقلم الكاتبه: أريج سامي الخياري
. استكمالا لمقالة أنماط التعلم ٣ أم ٤ وفق نظرية فورك ..
عندما لاحظ فليمنج أن مشكلة تدنى التحصيل العلمي عند التلاميذ ليس مؤشرا حاسما على تدني قدراتهم العقلية.
وإنما يستند بالدرجة الاولى على طريقة تقديم المعلومات، ومدى توافق تلك الطريقة مع آلية استقبالهم لها، و ترتبط بشكل مباشر على تفضيلات المتعلمين الحسية.
وقد انقسمت تلك التفضيلات الحسية إلى ٤ أقسام ..
النمط البصري Visual
النمط السمعي Auditory
النمط القرائي Reading
النمط الحسي Kinesthetic
أصبح من السهل معرفة ادوات التعلم الاكثر فعالية بناءا على تلك التفضيلات .. كالتالي:
النمط البصري Visual
أصحاب هذا النمط يستقبلون المعلومات بشكل أكثر فعالية من خلال مايرونه بأعينهم ..
ـالرسوم البيانية ، الخرائط الذهنية ، النصوص الملونه ،، وغيرها ـ
ومن الافضل لهم التعلم من خلال:
* مقاطع الفيديو التوضيحية
* تحويل الدروس الى مخطط انسيابي او خريطة ذهنية
* استخدام أقلام التحديد الملونة لتصنيف وتنظيم المعلومات
النمط السمعي Auditory
أصحاب هذا النمط يستقبلون المعلومات بشكل أكثر فعالية من خلال ما يسمعونه بأذنيهم ،،
[ التركيز في المحاضرات المسموعة، القراءة بصوت عالي، مناقشات ثنائية او جماعية لتعميق المفهوم أو تأكيد المعلومة ،، وغيرها ]ومن الافضل لهم التعلم من خلال:
* استخدام التكرار اللفظي لحفظ المعلومات
* شرح الدرس لشخص آخر او لأنفسهم
* تسجيل المحاضرة وتكؤار الاستماع لها
قرائي Reading
أصحاب هذا النمط يستقبلون المعلومات بشكل أكثر فعالية من خلال الكلمات المكتوبة ،،
ـتدوين الملاحظات، الكتب المكتوبة، القوائم والجداول والتصنيفات المكتوبة ،، وغيرهاـ
ومن الافضل لهم التعلم من خلال:
* تصنيف المعلومات في قوائم مكتوبة مرقمة
* تحويل الرسم البياني إلى وصف نصي مكتوب
* إعادة كتاية الملاحظات بطريقتهم وفهمهم الخاص
حسي Kinesthetic
أصحاب هذا النمط يستقبلون المعلومات بشكل أكثر فعالية من خلال التجربة والممارسة ،،
]الانشطة الميدانية، التجارب العملية في المختبرات، عدم الجلوس طويلا اثناء التعلم ،، وغيرها]
ومن الافضل لهم التعلم من خلال:
* الدراسة من خلال النماذج المجسمة
* اخذ فترات راحة حركية متكررة وقصيرة اثناء التعلم
* الحفظ او القراءة اثناء المشي أو مع الحركه الخفيفة
